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我校喜获4项中国高等教育学会“2024年度高等教育科学研究规划课题”

近日,中国高等教育学会公布了“2024年度高等教育科学研究规划课题”立项名单,我校4项课题获批立项,其中重点课题3项、一般课题1项,获批数量位居全省高校前列。此次我校获批立项的课题聚焦“三教”协同创新、高校教学督导体系构建和高校辅导员素质提升等研究主题,覆盖深化现代职业教育体系建设改革研究、高等教育评估理论与实践研究、高校辅导员队伍创新发展实践研究等研究领域,具有一定的前瞻性、创新性和实践性,对进一步构建学校高质量教育教学体系,...

我校29项成果喜获吉林省第十三届教育科学研究优秀成果奖

近日,吉林省教育科学研究领导小组办公室公布了吉林省第十三届教育科学研究优秀成果奖评审结果,我校共有29项成果获奖,其中一等奖6项、二等奖9项,三等奖14项(详见附件)。吉林省教育科学研究优秀成果评奖每两年评选一次,旨在表彰全省高校教育科学研究工作者取得的突出成绩,获奖成果代表我省教育科学研究的质量和水平。我校高等教育研究院高度重视此项工作,经教师个人申报、部门推荐、专家评审,按照限额推荐要求,择优推荐40项成果参与评选,...

我校获立1项中华职业教育社2024年度规划课题

近期,中华职业教育社组织开展了2024年度规划课题申报工作。按申报要求,共收到31个省级中华职教社推荐的323项申报课题。根据《中华职业教育社年度规划课题管理办法》有关规定,经专家评审,立项重点课题74项,一般课题97项。我校张存贵校长主持的“新时代职业教育数字化转型的路径探索与实践”获立2024年度规划重点课题。高等教育研究院2024年7月25日

我校喜获34项吉林省高教科研课题立项

根据《关于申报2024年度吉林省高教科研课题的通知》(吉高学会〔2024〕1号)文件要求,经过个人申报,各学院及部门推荐,学校初审把关,我校共申报课题74项。经吉林省高教学会组织专家组三轮评审,我校最终获立34项,其中重点课题2项,重点自筹课题6项,一般课题26项(立项名单详见附件)。吉林省高等教育学会,作为全省高等教育工作者的群众性学术团体,自1983年成立以来,一直致力于推动吉林省高等教育学术研究的深入开展。此次,...

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