学术分享
提升教师教育质量的关键路径在哪里？
文献来源：李政涛.提升教师教育质量的关键路径在哪里？[J].中国教育学刊,2023(11):1.
加强教育评价改革与质量保障体系建设
文献来源：钟秉林.加强教育评价改革与质量保障体系建设[J].中国教育学刊,2023(02):1.
新形势下本科教学督导工作的思考与探索
文献来源：苏文军.新形势下本科教学督导工作的思考与探索[J].中医药管理杂志,2023,31(12):19-21.
新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径
文献来源：蒲清平,何丽玲.新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径[J].思想教育研究,2022(01):109-114.
立德树人视域下课程思政教学问题透视与路径优化研究
文献来源：彭爱辉,李建敏.立德树人视域下课程思政教学问题透视与路径优化研究[J].扬州大学学报(高教研究版),2023,27(01):111-118.
“互联网 + 教育”背景下线上线下混合式教学模式探讨与实践
文献来源：王先芝,张瑞杰.“互联网+教育”背景下线上线下混合式教学模式探讨与实践[J].中国新通信,2022,24(17):149-151.
高校在线教学质量保障及评价方法研究
文献来源：王睿,袁芳菲,张宇昕,李华,赵建平.高校在线教学质量保障及评价方法研究[J].长春师范大学学报,2022,41(06):106-110.
疫情之后教学的思考与设计
文献来源：高敬阳,万静.疫情之后教学的思考与设计[J].计算机教育,2020(11):26-29.