各教学院（部）：
为全面落实我省“一主六双”高质量发展战略部署，推动构建吉林产业发展新格局，推广“合心工程师素质培养定制班”“吉通工程师素质培养定制班”建设经验，为我省重要产业领域精准培养紧缺适用人才，根据《吉林省高校服务“一主六双”高质量发展战略紧缺人才培养定制班建设工作方案》（以下简称《工作方案》）要求，学校将开展紧缺人才培养定制班校级培育项目遴选工作，现将有关事项通知如下。
一、申报范围
（一）申报学院：各学院与省内企业合办并已经开展运行的定制班均可申报。定制班须独立设置，运行管理框架有别于正常统招的教学班级。
（二）面向产业：定制班应面向汽车、新能源、智能制造、碳纤维、冰雪、肉牛、医药、旅游等我省重点产业领域，也包括我省构建产业发展新格局中的主导产业、优势产业、新兴产业、现代服务业、未来产业所涉及的领域。
二、申报限额
1.每个学院限报1项，已经遴选为省级紧缺人才定制班的项目不允许重新申报。
2.本次学校将遴选3—5个紧缺人才培养定制班。
三、申报条件
（一）定制班建设基础扎实。定制班依托省级以上一流专业（或特色高水平专业）建设点举办，办学定位符合区域经济社会和产业发展方向，服务我省支柱、优势或战略新兴产业，校企签订了合作育人、选人、用人协议（意向），建立互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。
（二）合作企业资质良好。合作企业应具有独立法人资格，经营状况健康稳定，在区域产业链条中居主要地位，或在区域产业集群中居关键地位。合作企业符合《工作方案》中关于省级定制班培育项目建设标准要求。
（三）教师队伍素质优秀。师资队伍符合《工作方案》中关于省级定制班培育项目建设标准要求。校企共建了“专兼结合、校企互通、双师双能、开放共享”的高水平师资队伍。开展了校企导师联合授课、联合指导，推进了教师激励制度探索，打造了高素质“双师型”教学团队。
（四）管理体系运行顺畅。定制班管理架构相对完善独立，建立了行业企业深度参与专业建设和人才培养的新机制；按照专业对应岗位（群）的知识能力素质要求，校企联合制定定制班专门人才培养方案和特色课程设置计划，培养方案符合《工作方案》中关于省级定制班培育项目建设标准要求。
（五）投入机制持续稳定。学院提供充足的办学空间，设置专项经费保障定制班教学运行。合作企业对定制班的教学资源、师资队伍、教学平台等建设方面有必要的投入，或将行业最新的实验仪器设备、课程资源等软硬件资源投入教育教学过程，具备与培养规模相匹配的师生实习实训基地。
（六）促进留省就业方法有效。校企共建学生成长成才与产业发展共同体，创新工作方式方法，多渠道发布企业技术人才需求，宣传推介产业发展动态，组织开展企业人才招聘活动，双方千方百计扩大定制班学生留省就业人数及比例。
四、立项与建设
（一）遴选程序。学院自主申报，填写《紧缺人才培养定制班校级培育项目申报书》，并提供佐证材料；学校组建专家评审组，对申报“产业紧缺人才培养定制班”培育项目材料进行审核和评审遴选，并给出评审结论建议；根据专家评审结论建议，确定校级培育项目建设名单，并按相关程序公示、公布建设名单。
（二）项目管理。校级定制班培育项目建设以完成培养目标为周期，加强对入选校级定制班培育项目的管理，实行年度报告、终期验收评估管理制度。各学院应督促其按培养方案完成人才培养任务，并按照合作协议实现学生顺利就业。项目建设期满，学院应当从组织管理架构、教学管理、教学队伍建设、教学资源建设、经费投入保障、产学研合作成效、人才培养成效、留省就业成效等方面进行全面自查总结，提交《校级定制班建设自查报告》，并提供与自查报告相关的证明材料。学校组建专家组，对项目单位建设情况进行验收评估。根据定制班留省创业、就业率和企业对人才质量满意率评估定制班培育项目建设效果和价值。对通过评估验收的单位颁发校级紧缺人才培养定制班示范基地牌匾。
五、申报材料
（一）《紧缺人才培养定制班校级培育项目申报书》（见附件 1）及佐证材料。《申报书》经学院审核后加盖学院公章，与佐证材料各制成一份 PDF 文件，佐证材料限 100 页以内。
（二）《紧缺人才培养定制班校级培育项目申报汇总表》（见附件 2）。
以上电子版材料于 2024 年 11 月 30 日前，发送至教务处实践教学科邮箱：158331697@qq.com。两份统一压缩命名为“学院名称－紧缺人才培养定制班项目”文件包。纸质材料一式3份，上交至办公楼213室实践教学科。
实践教学科联系人及电话：何建，0431-86908054
教务处
2024年11月12日
